Planeamiento y evaluación de la tarea escolar /
Avolio de Cols, Susana N.
Planeamiento y evaluación de la tarea escolar / Susana N. Avolio de Cols - Buenos Aires Troquel 1986 - 293 p. 22 cm
1-¿Cual es la tarea del educador? 2-¿Como se planifica la accion educadora? 3-Objetivos de la accion educadora. 4-¿Como se realiza la accion educadora en el aula? 5-¿Que es evaluar? 6-Por que y para que se evalua? 7-¿Que instrumentos pueden utilizarse para medir y evaluar. 8-¿Como deben ser los instrumentos de evaluacion? 9-¿Que son las pruebas objetivas y tradicionales? 10-¿Como se construye una prueba tradicional? 11-¿Que tipo de preguntas objetivas se pueden construir? 12-¿Como se construye una prueba objetiva? 13-¿Como se traducen los resultados de la evaluacion?
950-16-3022-6
EDUCACION
PLANIFICACION DE LA EDUCACION
EVALUACION DE LA EDUCACION
37.013 A 93
Planeamiento y evaluación de la tarea escolar / Susana N. Avolio de Cols - Buenos Aires Troquel 1986 - 293 p. 22 cm
1-¿Cual es la tarea del educador? 2-¿Como se planifica la accion educadora? 3-Objetivos de la accion educadora. 4-¿Como se realiza la accion educadora en el aula? 5-¿Que es evaluar? 6-Por que y para que se evalua? 7-¿Que instrumentos pueden utilizarse para medir y evaluar. 8-¿Como deben ser los instrumentos de evaluacion? 9-¿Que son las pruebas objetivas y tradicionales? 10-¿Como se construye una prueba tradicional? 11-¿Que tipo de preguntas objetivas se pueden construir? 12-¿Como se construye una prueba objetiva? 13-¿Como se traducen los resultados de la evaluacion?
950-16-3022-6
EDUCACION
PLANIFICACION DE LA EDUCACION
EVALUACION DE LA EDUCACION
37.013 A 93