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Educación, ciudadanía y participación : transformar las prácticas, el enfoque de resiliencia / Graciela Frigerio et al.

Series Ensayos y experiencias ; 44Tipo de material: Texto Texto; Forma literaria: No es ficción ; Audiencia: Especializado; Idioma: Español Detalles de publicación: Buenos Aires : Centro de publicaciones educativas y material didáctico, 2002Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Sala (1) Signatura topográfica: 37.018.7 ; E 18.
Despues de clase : desencantos y desafios de la escuela actual / Mariano Narodowsky

por Narodowsky Mariano.

Series Colec. Edu/causaTipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción Idioma: Español Detalles de publicación: Buenos Aires Novedades educativas ; 1999Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Sala (1) Signatura topográfica: 371.06 N 4.
El origen de la familia, la propiedad privada y el Estado / Federico Engels

por Engels Federico.

Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción Idioma: Español Detalles de publicación: Buenos Aires : Nuestra America, ; 2004Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: 1 Signatura topográfica: 320 E 56. Ítems disponibles para referencia: Sala (1) Signatura topográfica: 320 E 56.
Mejorar las condiciones de vida del habitante rural partiendo de la escuela / tesista Sonia Raquel Gonzalez; director Eduardo Nievas ; asesora Flavia Mena.

por Gonzalez, Sonia Raquel.

Tipo de material: Texto Texto; Forma literaria: No es ficción ; Audiencia: Especializado; Idioma: Español Detalles de publicación: Concepción del Uruguay : UCU ; 2006Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Sala (1) Signatura topográfica: 34 ; H. Tesis Licenciatura Gestión Inicial .
Sociología de la educación. Bloque 3 / Gabriela Gigena

por Gigena, Gabriela.

Tipo de material: Texto Texto; Forma literaria: No es ficción ; Audiencia: Especializado; Idioma: Español Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Sala (1) Signatura topográfica: 37 ; H. Caja Carrera Docente.
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