Ciencias del lenguaje, competencia comunicativa y enseñanza de la lengua / Carlos Lomas ; Andrés Osora ; Amparo Tuson
Tipo de material: TextoIdioma: Español Series (Papeles de padagogias | ; 13)Detalles de publicación: Barcelona ; Paidos : ; 1993Descripción: 117 p. : graf. ; 22 cmISBN: 84-7509-892-4Tema(s): ESTRUCTURALISMO | SOCIOLINGUISTICA | LENGUA ESPAÑOLA | LINGUISTICA | ENSEÑANZA | METODOS PEDAGOGICOS | PSICOLINGUISTICA | PRAGMATICA LINGUISTICA | LINGUISTICA TEXTUALResumen: Prologo. Introducción. El estudio de la lengua. Estructuralismo, generativismo y enseñanza de la lengua. Los enfoques pragmáticos, sociolinguisticos y cognitivos. La pragmática: juegos de lenguaje, actos de habla y principios de cooperación. Entre la antropología y la sociología: sociolinguistica, etnografía de la comunicación, etnometodonismo simbolico. Linguistica del texto, análisis del discurso, sociolinguistica interaccional, semiotica textual. Psicología del aprendizaje y picolinguistica. La enseñanza de la lengua. Los fines sociales de la enseñanza. Los niveles de planificación y el papel del profesorado. La planificación didáctica de la lengua. Conclusiones. Referencias bibliograficas.Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
---|---|---|---|---|---|---|---|
Libros | UCU Biblioteca Central C. Docente | 800.7 | L 62 (Navegar estantería(Abre debajo)) | ej. 1 | Sala | 00013744 | ||
Libros | UCU Biblioteca Central C. Docente | 800.7 | L 62 (Navegar estantería(Abre debajo)) | ej. 2 | Disponible | 00013745 | ||
Libros | UCU Biblioteca Central C. Docente | 800.7 | L 62 (Navegar estantería(Abre debajo)) | ej. 3 | Disponible | 00013746 |
Total de reservas: 0
Prologo. Introducción. El estudio de la lengua. Estructuralismo, generativismo y enseñanza de la lengua. Los enfoques pragmáticos, sociolinguisticos y cognitivos. La pragmática: juegos de lenguaje, actos de habla y principios de cooperación. Entre la antropología y la sociología: sociolinguistica, etnografía de la comunicación, etnometodonismo simbolico. Linguistica del texto, análisis del discurso, sociolinguistica interaccional, semiotica textual. Psicología del aprendizaje y picolinguistica. La enseñanza de la lengua. Los fines sociales de la enseñanza. Los niveles de planificación y el papel del profesorado. La planificación didáctica de la lengua. Conclusiones. Referencias bibliograficas.
No hay comentarios en este titulo.