Cómo evaluar desde el paradigma de la complejidad : (Registro nro. 28541)
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000 -CABECERA | |
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fixed length control field | 01869nam a22003014a 4500 |
003 - IDENTIFICADOR DE NUMERO DE CONTROL | |
control field | AR-CuU |
005 - FECHA Y HORA DE LA ULTIMA MODIFICACION | |
control field | 20230602172750.0 |
008 - CAMPO DE LONGITUD FIJA - INFORMACION GENERAL | |
fixed length control field | 201029b 2019ag ||||fr|||| 00| 0 spa d |
020 ## - ISBN | |
ISBN | 978-950-808-917-5 |
040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION | |
Entidad que catalogó originalmente | ICO |
Idioma en que se cataloga | Español |
Entidad que transcribió la catalogación | AR-CuU |
044 ## - CODIGO DE PAIS DE PUBLICACION/CODIGO DE ENTIDAD PRODUCTORA | |
MARC country code | AR |
080 ## - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL UNIVERSAL | |
Universal Decimal Classification number | 37.02 ; |
-- | B 61 |
100 10 - ENTRADA PRINCIPAL--AUTOR PERSONAL | |
Nombre personal | Boggino, Norberto |
245 10 - TITULO PROPIAMENTE DICHO | |
Título | Cómo evaluar desde el paradigma de la complejidad : |
Parte restante del título | pensar de nuevo la evaluación en el campo educativo / |
Mención de responsabilidad, etc. | Norberto Boggino, Enrique Barés |
250 ## - MENCION DE EDICION | |
Mención de edición | 1a. ed. |
260 ## - AREA DE PUBLICACION, DISTRIBUCION, ETC. | |
Lugar de publicación | Buenos Aires : |
Nombre del editor | Homo Sapiens, |
Fecha de publicación | 2019 |
300 ## - DESCRIPCION FISICA | |
Extensión | 129 p. : |
Otros detalles físicos | gráf. ; |
Dimensiones | 22 cm. |
490 ## - MENCION DE SERIE | |
Mención de serie | (Educación) |
520 ## - RESUMEN, ETC. | |
Resumen, etc | Contiene: <br/><br/>Introducción.<br/><br/>Parte I:<br/>Evaluación, complejidad y diversidad. <br/>Desconstrucción, análisis y puesta en valor en el espacio educativo. <br/><br/>1. La evaluación en el espacio educativo: desde la simplicidad a la complejidad. <br/><br/>2. El paradigma de la complejidad: un posicionamiento para el análisis y la interpretación de los acontecimientos. <br/><br/>3. Desconstrucción y análisis de la evaluación a partir de dimensiones complementarias. <br/>Instancias de evaluación: singular, grupal, institucional en interdisciplinaria y dimensiones complementarias. <br/>Evaluación y aprendizaje.<br/>Evaluación y enseñanza.<br/>Evaluación e institución.<br/>Evaluación y contexto. <br/><br/>Parte II:<br/>Instancias y modos complementarios para evaluar desde la complejidad.<br/><br/>1. Instancias para generar cambios en los marcos conceptuales del docente. <br/><br/>2. Medios y modos para el análisisi y la desconstrucción de la evaluación en el aula y la escuela. <br/><br/>Anexo:<br/>Evaluación y calificación.<br/><br/>Bibliografía. <br/> |
650 #4 - ENTRADA SECUNDARIA DE MATERIA - TERMINO TEMATICO | |
Descriptor | EDUCACION |
650 #4 - ENTRADA SECUNDARIA DE MATERIA - TERMINO TEMATICO | |
Descriptor | ENSEÑANZA |
650 #4 - ENTRADA SECUNDARIA DE MATERIA - TERMINO TEMATICO | |
Descriptor | EVALUACION |
650 #4 - ENTRADA SECUNDARIA DE MATERIA - TERMINO TEMATICO | |
Descriptor | ESTRATEGIA |
650 #4 - ENTRADA SECUNDARIA DE MATERIA - TERMINO TEMATICO | |
Descriptor | DIDACTICA |
700 10 - ENTRADA SECUNDARIA - NOMBRE PERSONAL | |
Nombre personal (Apellido, Nombre) | Barés, Enrique |
Función, relación de la obra con el nombre | coaut. |
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) | |
Source of classification or shelving scheme | |
Tipo de Item | Libros |
Retirado | Perdido | Dañado | No se presta | Locacion Permanente | Locacion actual | Ubicacion en estante | Fecha de adquisicion | Fuente de adquisición | Total prestamos | Signatura topografica | Inventario (Codigo de barra) | Visto por ultima vez | Numero de ejemplar | Price effective from | Tipo de Item (Koha) |
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Sala | UCU Biblioteca Central | UCU Biblioteca Central | C. Docente | 02/06/2023 | Donacion | 37.02 | B 61 | 00022513 | 02/06/2023 | ej.1 | 02/06/2023 | Libros |