¿Por qué a los niños no les gusta ir a la escuela? : (Registro nro. 24757)
[ vista simple ]
| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| fixed length control field | 02079nam a22003137a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NUMERO DE CONTROL | |
| control field | AR-CuU |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ULTIMA MODIFICACION | |
| control field | 20140526135427.0 |
| 008 - CAMPO DE LONGITUD FIJA - INFORMACION GENERAL | |
| fixed length control field | 140526t xxu||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - ISBN | |
| ISBN | 8499803685 |
| 040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION | |
| Entidad que catalogó originalmente | AR-CuU |
| Idioma en que se cataloga | Español |
| Entidad que transcribió la catalogación | AR-CuU |
| 041 ## - CODIGO DE IDIOMA | |
| Código de Idioma | Español |
| 080 ## - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL UNIVERSAL | |
| Universal Decimal Classification number | 159.92 ; W 39 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--AUTOR PERSONAL | |
| Nombre personal | Willingham, Daniel T. |
| Enlace autoridades | 64958 |
| 245 1# - TITULO PROPIAMENTE DICHO | |
| Título | ¿Por qué a los niños no les gusta ir a la escuela? : |
| Parte restante del título | las respuestas de un neurocientífico al funcionamiento de la mente y sus consecuencias en el aula / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Daniel T. Willingham. |
| 260 ## - AREA DE PUBLICACION, DISTRIBUCION, ETC. | |
| Lugar de publicación | Barcelona : |
| Nombre del editor | Graó, |
| Fecha de publicación | 2011. |
| 300 ## - DESCRIPCION FISICA | |
| Extensión | 275 p. : |
| Otros detalles físicos | il. ; |
| Dimensiones | 21 cm. |
| 490 ## - MENCION DE SERIE | |
| Mención de serie | (Colección Micro-Macro referencias) |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. | |
| Resumen, etc | Introducción. 1: ¿Por qué a los niños no les gusta ir a la escuela?. 2: ¿qué es mejor, enseñar competencias o enseñar conocimientos factuales?. 3: ¿Por qué los estudiantes recuerdan todo lo que ven en televisión y olvida todo lo que digo?. 4: ¿Por qué es tan difícil que los estudiantes comprendan ideas abstractas?. 5: ¿Es posible conseguir que los estudiantes piensen como los científicos, los matemáticos o los historiadores?. 7: Cómo adaptar mis clases a distintos tipos de alumnado. 8: ¿Cómo se puede ayudar al alumnado más lento?. 9: ¿Y la reflexión por parte del profesorado?. Conclusiones. |
| 650 #4 - ENTRADA SECUNDARIA DE MATERIA - TERMINO TEMATICO | |
| Descriptor | PSICOLOGIA DE LA EDUCACION |
| 9 (RLIN) | 64959 |
| 650 #4 - ENTRADA SECUNDARIA DE MATERIA - TERMINO TEMATICO | |
| Descriptor | INVESTIGACION EDUCATIVA |
| 9 (RLIN) | 64960 |
| 650 #4 - ENTRADA SECUNDARIA DE MATERIA - TERMINO TEMATICO | |
| Descriptor | INVESTIGACION PSICOLOGICA |
| 9 (RLIN) | 64961 |
| 650 #4 - ENTRADA SECUNDARIA DE MATERIA - TERMINO TEMATICO | |
| Descriptor | PROCESO COGNOSCITIVO |
| 9 (RLIN) | 64962 |
| 650 #4 - ENTRADA SECUNDARIA DE MATERIA - TERMINO TEMATICO | |
| Descriptor | PSICOLOGIA COGNITIVA |
| 9 (RLIN) | 64963 |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) | |
| Tipo de Item | Libros |
| Retirado | Perdido | Dañado | No se presta | Locacion Permanente | Locacion actual | Ubicacion en estante | Fecha de adquisicion | Fuente de adquisición | Total prestamos | Signatura topografica | Inventario (Codigo de barra) | Visto por ultima vez | Numero de ejemplar | Price effective from | Tipo de Item (Koha) | Date checked out |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Sala | UCU Biblioteca Central | UCU Biblioteca Central | C. Docente | 26/05/2014 | Compra | 159.92 ; W 39 | 00019700 | 26/05/2014 | ej.1 | 26/05/2014 | Libros | |||||
| UCU Biblioteca Central | UCU Biblioteca Central | C. Docente | 26/05/2014 | Compra | 1 | 159.92 ; W 39 | 00019701 | 06/06/2014 | ej. 2 | 26/05/2014 | Libros | 27/05/2014 | ||||
| Sede Villaguay | UCU Biblioteca Central | UCU Biblioteca Central | C. Docente | 26/05/2014 | Compra | 159.92 ; W 39 | 00019702 | 26/05/2014 | ej. 3 | 26/05/2014 | Libros |