La escuela frente al limite : actores emergentes y transformaciones estructurales. Contingencias e intereses Mariano Narodowski et al
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TextoIdioma: es Series ; 00021867 | Colec. Ensayos y experiencias | ; 62Detalles de publicación: Buenos Aires Noveduc ; 2005Descripción: 143 p il. ; 26 cmISSN: 987-538-153-5Tema(s): POBREZA | FAMILIA | EDUCACION PUBLICA | SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION | PROBLEMAS SOCIALES | INVESTIGACION EDUCATIVA | METODOS PEDAGOGICOS | POLITICA EDUCATIVAResumen: Presentacion. La escuela frente al limite y los limites de la escuela. Pobreza, policia y niǫ en el surgimiento de la escuela publica en Colombia. Pedagogia en tiempos inciertos: alteridad y contingencia. Reflexiones y practicas sobre escuela y contingencia. Formacion y contingencia: propuestas pedagogicas desde la modernizacion reflexiva. La escuela como base para la consolidacion de la propuesta politica y moral del liberalismo radical en Colombia. Experimento escolar y experiencia educativa: un prisma para el analisis de la educabilidad.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Libros
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UCU Biblioteca Central | 371.06 | O 80 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Sala | 00011038 |
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Presentacion. La escuela frente al limite y los limites de la escuela. Pobreza, policia y niǫ en el surgimiento de la escuela publica en Colombia. Pedagogia en tiempos inciertos: alteridad y contingencia. Reflexiones y practicas sobre escuela y contingencia. Formacion y contingencia: propuestas pedagogicas desde la modernizacion reflexiva. La escuela como base para la consolidacion de la propuesta politica y moral del liberalismo radical en Colombia. Experimento escolar y experiencia educativa: un prisma para el analisis de la educabilidad.
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