TY  - BOOK
AU  - Nemiña,Gabriela
TI  - Malestar, deseo y saber : : subjetividad, práctica docente y organización escolar / 
T2  - (Ensayos y experiencias ; 
SN  - 978-987-538-423-1
CY  - Buenos Aires : 
PB  - Centro de publicaciones educativas y material didactico, 
KW  - ORGANIZACION DE LA EDUCACION
KW  - ENSEÑANZA
KW  - PRACTICA DOCENTE
KW  - CALIDAD DE LA EDUCACION
KW  - PROBLEMAS SOCIALES
KW  - METODOS PEDAGOGICOS
KW  - PRAXIS EDUCATIVA
KW  - INVESTIGACION EDUCATIVA
KW  - PLANIFICACION DE LA EDUCACION
KW  - FORMACION DE PERSONAL DOCENTE
KW  - FORMACION PROFESIONAL
N2  - Introduccion. En busca de la identidad perdida...la relación docente-conocimiento. A. El malestar docente. B. El nucleo duro del malestar. C. El recorrido: hilos y nudos. Los sentidos perdidos de la escuela. Sujetos de la educación: los niños, niñas y jóvenes. Sujetos a la educación: el trabajo docente. Los sujetos de la formación docente. Desear, sufrir, poder, saber. Representaciones y sujetos: (re) definiendo la formacion docente a partir de relatos de vida de docentes. Trabajando con relatos de vida. Formación docente: desafíos y contradicciones. Comenzando a juntar los hilos. Representaciones de la figura de "maestra-o" y relatos de vida. Escuchando las voces. El escenario de la elección y el background de los relatos. Nuevos sentidos, nuevas identidades: anudando los hilos. Descubrimientos. Co-relatos para la formación docente. Otras hebras que despuntan en los relatos. Identidad docente y práctica sindical: interrogantes que (re) claman. Un maestro emblemático. La clave es la creación. Vislumbrar otros caminos: un recorrido crítico por la propia enfermedad. Inventarse modos de ser...¿escuela?  "Investigar desde la práctica": una experiencia de formacion docente continua con docentes principiantes. I. El contexto. II. Desarrollo del proyecto y la propuesta de trabajo. III. Una mirada sobre y desde la experiencia. Bibliografía.
ER  -