Intersecciones entre clinica y escuela : Mercedes Minnicelli et al la atencion y su relacion con el aprendizaje escolar, el ADD en cuestion /
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Series Ensayos y experiencias | ; 55Detalles de publicación: Buenos Aires, Centro de publicaciones educativas y material didactico : ; 2004Descripción: 127 p : il. ; 26 cmISBN: 987-538-106-3Tema(s): APRENDIZAJE | INVESTIGACION EDUCATIVA | PSICOLOGIA DE LA EDUCACION | EDUCACION ESPECIAL | FRACASO ESCOLARResumen: Introduccion. De limites, confines y fronteras. Notas sobre el problema de los limites, de la autoridad y la responsabilidad. Espacio de juego. Fracaso escolar: funcionalidad de un concepto esquivo en las intersecciones clinica y escuela. La atencion y su relacion con el aprendizaje escolar. Diagnostico de ADD: efectos clinicos sobre la subjetividad. Que hago con ese trastorno mental llamado ADD? La infancia dis-atenta: el estar mal del niño en escena. Del arte, los niños y la impulsividad. Una experiencia asistencial y preventiva. Manifestaciones del trastorno disocial en jovenes escolarizados.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Libros
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UCU Biblioteca Central | 376 | I 58 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Sala | 0009241 |
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Introduccion. De limites, confines y fronteras. Notas sobre el problema de los limites, de la autoridad y la responsabilidad. Espacio de juego. Fracaso escolar: funcionalidad de un concepto esquivo en las intersecciones clinica y escuela. La atencion y su relacion con el aprendizaje escolar. Diagnostico de ADD: efectos clinicos sobre la subjetividad. Que hago con ese trastorno mental llamado ADD? La infancia dis-atenta: el estar mal del niño en escena. Del arte, los niños y la impulsividad. Una experiencia asistencial y preventiva. Manifestaciones del trastorno disocial en jovenes escolarizados.
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