Los foros y el aprendizaje grupal / Juank Asinsten
Tipo de material:
TextoDescripción: 104-126 pTema(s): ENSEÑANZA SUPERIOR | ENSEÑANZA UNIVERSITARIA | ENSEÑANZA POR MULTIMEDIOS | ENSEÑANZA POR COMPUTADORA | ENSEÑANZA EN GRANDES GRUPOS | GRUPOS SOCIALES | CLASES VIRTUALES | REDES SOCIALES véase GRUPOS SOCIALES | FOROS
En: En: Construyendo la clase virtual : métodos, estrategias y recursos tecnológicos para buenas prácticas docentesResumen: Contiene: Los foros y el aprendizaje grupal. El grupo y el aprendizaje colectivo. Que es un foro. Formstos y herramientas. Participacion off-line. El foro: una herramienta de multiples usos. Organizacion de los foros. Foros de debate. Tematicas de los foros de debate. La consigna convocante. Otros tipos de foros. Foros de investigacion. Foros prepatatorios. Foros de trabajo y consenso. Foros de presentacion. Foros de presentacion. Foros de consulta. "El pasillo". Estilo de intervencion docente en los foros. Los enemigos de los foros exitosos. Evaluacion de la participacion de foros. Calidad y cantidad. Tipos de participacion. Todos los foros pueden valorarse y calificarse?
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Artículo de Libro
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UCU Biblioteca Central C. Docente | 371.3 | A 79 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible |
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Contiene: Los foros y el aprendizaje grupal. El grupo y el aprendizaje colectivo. Que es un foro. Formstos y herramientas. Participacion off-line. El foro: una herramienta de multiples usos. Organizacion de los foros. Foros de debate. Tematicas de los foros de debate. La consigna convocante. Otros tipos de foros. Foros de investigacion. Foros prepatatorios. Foros de trabajo y consenso. Foros de presentacion. Foros de presentacion. Foros de consulta. "El pasillo". Estilo de intervencion docente en los foros. Los enemigos de los foros exitosos. Evaluacion de la participacion de foros. Calidad y cantidad. Tipos de participacion. Todos los foros pueden valorarse y calificarse?
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