La universidad frente a los problemas nacionales = The university facing the national problems / Ana Jaramillo
Tipo de material: TextoIdioma: Español Series (Colección Pensamiento nacional)Detalles de publicación: Buenos Aires : UNLa, 2006Edición: 1a.ed., 1a.reimpDescripción: 173 p. ; 21 cmISBN: 987-20968-1-3Tema(s): ENSEÑANZA SUPERIOR | UNIVERSIDADES | EDUCACION | PROBLEMAS SOCIALES | POLITICA EDUCATIVA | CALIDAD DE LA EDUCACION | ETICA | PROBLEMAS DE LA COMUNIDAD | GRUPOS SOCIALES | METODOS PEDAGOGICOS | PRAXIS EDUCATIVA | TECNOLOGIA EDUCATIVA | POLITICA DE CIENCIA Y TECNOLOGIA | CONOCIMIENTO CIENTIFICO | DESARROLLO DE LA EDUCACION | REFORMA DE LA EDUCACION | GESTION DEL CONOCIMIENTOResumen: 1. Universidad y construcción social. Las universidades del siglo XXI. La universidad como bien público, social y colectivo. Utopía vs. Anomía. La ciudad del conocimiento. La universidad urbana comprometida. 2. Razón, decisión y compromiso. La universidad como taller A) La praxis como categoría fundamental del conocimiento. B) La razón decidida C) La función social de la ciencia. La Universidad Nacional de Lanús como taller. 3. Utopía y educación. La tragedia educativa y la utopía del docente. La crítica al utopismo. Historia y utopía. El pensamiento utópico. El pensamiento utópico hoy. 4. Distribución y apropiación social del saber. Docencia y procesos de aprendizaje en el mundo actual. El conocimiento no se transmite, se construye. La universidad inserta en la comunidad. El docente en una universidad comprometida. 5. Miseria del lenguaje o lenguaje de la miseria. La necesidad y legitimidad del desarrollo científico y tecnológico. 6. Ética y universidad. 7. Educar en el malestar. El pasaje a la acción. El malestar como pulsión o deseo. Buscando pedagogías alternativas. 8. La universidad frente a los problemas nacionales y sociales. La inversión de la escolástica y el fin de la clericatura. La exigencia: descubrir el logaritmo nacional. Academia y compromiso. El desafío de definir la currícula a partir de los problemas. Bibliografía.Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Libros | UCU Biblioteca Central C. Docente | 378.4 ; J 3 (Navegar estantería(Abre debajo)) | ej. 1 | Sala | 00020352 |
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1. Universidad y construcción social. Las universidades del siglo XXI. La universidad como bien público, social y colectivo. Utopía vs. Anomía. La ciudad del conocimiento. La universidad urbana comprometida. 2. Razón, decisión y compromiso. La universidad como taller A) La praxis como categoría fundamental del conocimiento. B) La razón decidida C) La función social de la ciencia. La Universidad Nacional de Lanús como taller. 3. Utopía y educación. La tragedia educativa y la utopía del docente. La crítica al utopismo. Historia y utopía. El pensamiento utópico. El pensamiento utópico hoy. 4. Distribución y apropiación social del saber. Docencia y procesos de aprendizaje en el mundo actual. El conocimiento no se transmite, se construye. La universidad inserta en la comunidad. El docente en una universidad comprometida. 5. Miseria del lenguaje o lenguaje de la miseria. La necesidad y legitimidad del desarrollo científico y tecnológico. 6. Ética y universidad. 7. Educar en el malestar. El pasaje a la acción. El malestar como pulsión o deseo. Buscando pedagogías alternativas. 8. La universidad frente a los problemas nacionales y sociales. La inversión de la escolástica y el fin de la clericatura. La exigencia: descubrir el logaritmo nacional. Academia y compromiso. El desafío de definir la currícula a partir de los problemas. Bibliografía.
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