El curriculo abierto : tecnicas para el diseño de un curriculo moderno
Tipo de material: TextoDetalles de publicación: Buenos Aires El curriculo moderno ; 1979Descripción: 239 p. il. ; 23 cmTema(s): EDUCACION | ENSEÑANZA | CURRICULOResumen: 1ª Parte: el concepto de acceso abierto. Hacia el curriculo abierto. Caminos de acceso. Perspectivas filosoficas del curriculo abierto. Teoria curricular: algunas cuestiones discutidas. 2ª Parte: controles de poder que influyen en la apertura del acceso. La organizacion escolar como control del curriculo. Apertura del curriculo y evolucion comunitaria. Controles y consecuencias. Evaluacion del curriculo. Factores que intervienen en el cambio curricular. 3ª Parte: El acceso abierto a las humanidades y a las ciencias sociales. Apertura del acceso a la ciencia. Apertura del acceso a la matematica. Apertura del acceso a las artes. Apertura del acceso a las comunicaciones.Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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1ª Parte: el concepto de acceso abierto. Hacia el curriculo abierto. Caminos de acceso. Perspectivas filosoficas del curriculo abierto. Teoria curricular: algunas cuestiones discutidas. 2ª Parte: controles de poder que influyen en la apertura del acceso. La organizacion escolar como control del curriculo. Apertura del curriculo y evolucion comunitaria. Controles y consecuencias. Evaluacion del curriculo. Factores que intervienen en el cambio curricular. 3ª Parte: El acceso abierto a las humanidades y a las ciencias sociales. Apertura del acceso a la ciencia. Apertura del acceso a la matematica. Apertura del acceso a las artes. Apertura del acceso a las comunicaciones.
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