El mito de la escuela inclusiva: ¿puede ser la escuela un lugar para lo diferente?
Tipo de material:
Recurso continuoDescripción: p. 165-174Tema(s): INFANCIA | SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION | PSICOLOGIA DE LA EDUCACION | FAMILIA | INVESTIGACION EDUCATIVA | EDUCACION ESPECIAL | FORDISMO | ESCUELAS INCLUSIVAS | TDAH
En: La patologización de la infancia III: Problemas e intervenciones en las aulas vol. 89
| Imagen de cubierta | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Artículos de Revistas
|
UCU Biblioteca Central | 373.1.06 | P 5 (Navegar estantería(Abre debajo)) | vol. 89 | Sala |
Total de reservas: 0
El presente libro está guardado en la hemeroteca de educación en la caja de revista Ensayos y Experiencias
Haga clic en una imagen para verla en el visor de imágenes
No hay comentarios en este titulo.