Aportes desde la psicopedagogía Cuando las etiquetas se tornan invisibles
Tipo de material:
ArtículoDescripción: p. 211-220Tema(s): NIÑOS | PSICOLOGIA DE LA EDUCACION | INTERDISCIPLINARIEDAD | PSICOLOGIA INFANTIL | DESARROLLO DEL NIÑO | EDUCACION ESPECIAL | SINDROME DE DOWN | INVESTIGACION PSICOLOGICA | ADD
En: ¿Niños o síndromes? vol. 80
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Artículos de Revistas
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UCU Biblioteca Central C. Docente | 373.1.06 ; P 5 ; 17751 Sala (Navegar estantería(Abre debajo)) | vol. 80 | No para préstamo |
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