Lineamientos para un reordenamiento académico de la Universidad Nacional del Litoral coherente con los postulados del modelo nacional /
Lineamientos para un reordenamiento académico de la Universidad Nacional del Litoral coherente con los postulados del modelo nacional / Universidad Nacional del Litoral - Santa Fe, AR el autor 1974 - 65 p cuad. ; 23 cm
Introducción. Supuestos políticos-culturales para un ordenamiento academico. Caracterización del modelo político-cultural de la dependencia. El proyecto Nacional como superación liberadora. Diagnostico general de la situación académica. Supremacía de intereses sectoriales. Repetición de recursos. Estructuración unilineal e inflexible de la curricula y planes de estudio. Situación anarquica de los organismos. Falta de criterios unificadores en las nomenclaturas. Pautas para un ordenamiento académico coherente con las bases político-culturales enunciadas. Las facultades: Sentido del reordenamiento estructural que se propone. Desarrollo universitario y contexto regional. Las unidades academicas básicas de la Universidad Nacional del Litoral. Funciones de las facultades y criterios generales para su constitución. La estructura general de las facultades. La reconciliación entre teoría y practica en la formación profesional. La estructuración de las facultades por áreas. Aspectos de las relacionales entre escuela, áreas y carreras dentro de la facultad. Funciones particulares y pasos para la constitución de las áreas. Los organismos centrales: Funciones y estructuras generales. La estructuración de los Institutos por Departamentos: características de estos. El instituto de Ciencias Básicas Exactas y Naturales. El instituto de Integración Universitaria. El Consejo Asesor de Planificación universitaria. La secretaria de Relaciones con la Comunidad. Algunas sugerencias sobre la composición de las Facultades. Desarrollo progresivo del organigrama de reordenamiento académico. Cuadros de matriculación. de personal docente y de personal no docente. Algunas observaciones a partir de la lectura de los cuadros.
UNIVERSIDADES
ENSEÑANZA SUPERIOR
378.4 U 56
Introducción. Supuestos políticos-culturales para un ordenamiento academico. Caracterización del modelo político-cultural de la dependencia. El proyecto Nacional como superación liberadora. Diagnostico general de la situación académica. Supremacía de intereses sectoriales. Repetición de recursos. Estructuración unilineal e inflexible de la curricula y planes de estudio. Situación anarquica de los organismos. Falta de criterios unificadores en las nomenclaturas. Pautas para un ordenamiento académico coherente con las bases político-culturales enunciadas. Las facultades: Sentido del reordenamiento estructural que se propone. Desarrollo universitario y contexto regional. Las unidades academicas básicas de la Universidad Nacional del Litoral. Funciones de las facultades y criterios generales para su constitución. La estructura general de las facultades. La reconciliación entre teoría y practica en la formación profesional. La estructuración de las facultades por áreas. Aspectos de las relacionales entre escuela, áreas y carreras dentro de la facultad. Funciones particulares y pasos para la constitución de las áreas. Los organismos centrales: Funciones y estructuras generales. La estructuración de los Institutos por Departamentos: características de estos. El instituto de Ciencias Básicas Exactas y Naturales. El instituto de Integración Universitaria. El Consejo Asesor de Planificación universitaria. La secretaria de Relaciones con la Comunidad. Algunas sugerencias sobre la composición de las Facultades. Desarrollo progresivo del organigrama de reordenamiento académico. Cuadros de matriculación. de personal docente y de personal no docente. Algunas observaciones a partir de la lectura de los cuadros.
UNIVERSIDADES
ENSEÑANZA SUPERIOR
378.4 U 56