La patologización de la infancia (III) : problemas e intervenciones en las aulas /
La patologización de la infancia (III) : problemas e intervenciones en las aulas / por Marcelo Viñar [et al.] - Buenos Aires : Centro de publicaciones educativas y material didáctico, 2013 - 254 p. ; 23 cm. - (Colección Ensayo y experiencias, 89) .
En caja Ensayos y experiencias
Introducción: Infancia, Adolescencia y Derechos Humanos. La Medicalización de la vida y las infancias. El problema de la patologización y medicalización de las infancias actuales. DSM-V: una nueva Epidemia de Nombres impropios. El efecto epidemia. Algunas preguntas sobre el lugar de los médicos. ¿Qué es escuchar a un niño?Escucha y hospitalñidad en el cuidado en slaud. Desafíos e intervenciones en las aulas. Las nuevas infancias interpelan el cotidiano escolar. Intervenciones posibles. Nuevas tecnologías:¿Nuevas patologías?. Medicalización del comportamiento y del aprendisaje. Una coartada para el uso de la violencia contra niños y adolescentes. La medicalización va a la escuela. Psicopedagogía : pensar la intervención clínica en la escuela. Familia y escuela; padres y docentes:¿una relación peligrosa?. EL mito de la escuela inclusiva. ¿puede ser la escuela un lugar para lo diferente?. Juego e integración de niños en la escuela infantil.: pistas para el diseño de la enseñanza. Pensar la singularidad como ventaja pedagógica. Un desafío para los educadores infantiles. La lucha contra las adicciones y la patologización de adolescentes y jóvenes. El papel de la institución escolar. Razones por las cuales somos contrarios a la medicalización de las dificultades escolares. Había una vez un rótulo, que luego fue un nombre y ahora es un niño. Relato de una experiencia escolar. Anexos.
9875383715
INFANCIA
PSICOLOGIA INFANTIL
NIÑOS
ADOLESCENTES
PSICOLOGIA DE LA EDUCACION
LUCHA CONTRA LAS DROGAS
FAMILIA
SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION
INVESTIGACION EDUCATIVA
ESCUELAS INCLUSIVAS MEDICALIZACION TIC PATOLOGIZACION
373.1.06 ; P 5
En caja Ensayos y experiencias
Introducción: Infancia, Adolescencia y Derechos Humanos. La Medicalización de la vida y las infancias. El problema de la patologización y medicalización de las infancias actuales. DSM-V: una nueva Epidemia de Nombres impropios. El efecto epidemia. Algunas preguntas sobre el lugar de los médicos. ¿Qué es escuchar a un niño?Escucha y hospitalñidad en el cuidado en slaud. Desafíos e intervenciones en las aulas. Las nuevas infancias interpelan el cotidiano escolar. Intervenciones posibles. Nuevas tecnologías:¿Nuevas patologías?. Medicalización del comportamiento y del aprendisaje. Una coartada para el uso de la violencia contra niños y adolescentes. La medicalización va a la escuela. Psicopedagogía : pensar la intervención clínica en la escuela. Familia y escuela; padres y docentes:¿una relación peligrosa?. EL mito de la escuela inclusiva. ¿puede ser la escuela un lugar para lo diferente?. Juego e integración de niños en la escuela infantil.: pistas para el diseño de la enseñanza. Pensar la singularidad como ventaja pedagógica. Un desafío para los educadores infantiles. La lucha contra las adicciones y la patologización de adolescentes y jóvenes. El papel de la institución escolar. Razones por las cuales somos contrarios a la medicalización de las dificultades escolares. Había una vez un rótulo, que luego fue un nombre y ahora es un niño. Relato de una experiencia escolar. Anexos.
9875383715
INFANCIA
PSICOLOGIA INFANTIL
NIÑOS
ADOLESCENTES
PSICOLOGIA DE LA EDUCACION
LUCHA CONTRA LAS DROGAS
FAMILIA
SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION
INVESTIGACION EDUCATIVA
ESCUELAS INCLUSIVAS MEDICALIZACION TIC PATOLOGIZACION
373.1.06 ; P 5